Workshop Science & Société · La ressource en eau
Workshop Science & Société · La ressource en eau
La gestion de la ressource en eau est un enjeu majeur en Occitanie. Elle est par conséquent au centre de nombreux projets de recherche. Comment faire découvrir les enjeux de la ressource en eau aux publics, par l'angle de la recherche scientifique ?
L'objectif de ce workshop est de mettre en réflexion et co-construire des outils de médiation permettant de valoriser les axes de recherche répondant à cet enjeu de société qu'est la ressource en eau. Cette rencontre est organisée par les animateurs du réseau Science(s) en Occitanie, en partenariat avec le Défi Clé Water Occitanie (WOc), l'Université de Montpellier et la Faculté des sciences de Montpellier. Au programme : des ateliers et des présentations de projets et outils de médiation.
Les workshops Science & Société du réseau Sciences en Occitanie sont des moments d'intelligence collective permettant de construire des outils de médiation scientifique autour d'un sujet de société. Mixant des médiateurs et des scientifiques les moments d'échanges permettent ainsi d'élaborer des outils au plus proche de la réalité scientifique et adaptés à différents publics cibles. Pour chaque thématique abordée lors d'un workshop, le réseau Sciences en Occitanie s'associe à un partenaire scientifique spécialisé dans le domaine abordé.
Sous forme de stands les participants présentent de manière concrète leur projet qu'il soit finalisé ou au stade de réflexion. L'objectif est d'avoir un état des lieux non exhaustif des actions menées autour de la thématique de la ressource en eau.
Proposer une initiative
L'objectif de ce temps de travail est de produire une ou des ressources concrètes utilisables par les participants à la suite du workshop.
ATELIER 1 : Quelles médiations pour accompagner un living lab sur le thème de l’eau ?
Le Living Lab vise la co-construction d’un processus collaboratif de recherche et d’innovations entre citoyens/habitants/usagers et chercheurs. Il recueille les besoins des usagers et transforme ces besoins en question de recherche. Les usagers deviennent des acteurs clés dans le processus d’innovation. Mais comment faciliter les échanges ? Quelle médiation pour permettre à chacun de trouver sa place ? Peut-on imaginer des outils de facilitation ?
ATELIER 2 : Comment faire découvrir les enjeux de la recherche sur le thème de la ressource en eau à un public scolaire ?
Il est indispensable de sensibiliser les jeunes à l’importance de la gestion de l’eau. Le cadre scolaire est une porte d’entrée incontournable. Quelle action pourrait-on imaginer afin de mêler démarche scientifique, sensibilisation et action ?
ATELIER 3 : Comment vivre un débat sur le thème de la ressource en eau ?
Que ce soit après avoir donné une conférence ou en animant un atelier, le débat est un moment parfois délicat, qui nécessite de travailler sa posture, son argumentation ou la manière d’impliquer les publics. Pourrait-on imaginer une nouvelle forme de débat autour de la ressource en eau ? Quelles seraient par ailleurs les bonnes pratiques pour participer à un tel débat ?
ATELIER 4 : Comment amener la question de la ressource en eau en s’appuyant sur les fondamentaux du thème de l’eau (chimie de l’eau, cycle de l’eau...) ?
Aborder la question de la ressource en eau nécessite dans un premier temps de fournir les connaissances indispensables pour comprendre ce sujet. Quels sont les fondamentaux à transmettre aux publics ? Peut-on imaginer une action de médiation mêlant à la fois ces bases et une sensibilisation aux enjeux actuels ?
ATELIER 5 : Comment faire passer le public d’une prise d’information à une véritable action, une mobilisation ou un changement de pratiques ?
Communication dans les médias, conférences, stands sur des évènements… De nombreuses actions permettent d’informer les publics des enjeux de la ressource en eau. Mais comment aller plus loin ? Comment pourrait-on mettre en défi les publics de changer leurs pratiques ? Comment l’implication de scientifiques dans la médiation peut-elle favoriser cette mobilisation ?
L'objectif de ce workshop est de mettre en réflexion et co-construire des outils de médiation permettant de valoriser les axes de recherche répondant à cet enjeu de société qu'est la ressource en eau. Cette rencontre est organisée par les animateurs du réseau Science(s) en Occitanie, en partenariat avec le Défi Clé Water Occitanie (WOc), l'Université de Montpellier et la Faculté des sciences de Montpellier. Au programme : des ateliers et des présentations de projets et outils de médiation.
Présentation
Qu'est ce qu'un workshop Science & Société
Les workshops Science & Société du réseau Sciences en Occitanie sont des moments d'intelligence collective permettant de construire des outils de médiation scientifique autour d'un sujet de société. Mixant des médiateurs et des scientifiques les moments d'échanges permettent ainsi d'élaborer des outils au plus proche de la réalité scientifique et adaptés à différents publics cibles. Pour chaque thématique abordée lors d'un workshop, le réseau Sciences en Occitanie s'associe à un partenaire scientifique spécialisé dans le domaine abordé.
Pourquoi la thématique Ressource en eau
La gestion de la ressource en eau est un enjeu majeur sur notre territoire. C'est pour cette raison qu'elle est au centre de nombreux projets de recherche en Occitanie. Lors de ce workshop, nous souhaitons mettre en réflexion et co-construire des outils de médiations permettant de valoriser les axes de recherches répondant à cet enjeu de société qu'est la ressource en eauProgramme
> Place aux initiatives
La matinée est consacrée à la découverte d'initiatives autour de la thématique de la ressource en eau.Sous forme de stands les participants présentent de manière concrète leur projet qu'il soit finalisé ou au stade de réflexion. L'objectif est d'avoir un état des lieux non exhaustif des actions menées autour de la thématique de la ressource en eau.
Proposer une initiative
> Ateliers thématiques
L'objectif de ce temps de travail est de produire une ou des ressources concrètes utilisables par les participants à la suite du workshop.
ATELIER 1 : Quelles médiations pour accompagner un living lab sur le thème de l’eau ?
Le Living Lab vise la co-construction d’un processus collaboratif de recherche et d’innovations entre citoyens/habitants/usagers et chercheurs. Il recueille les besoins des usagers et transforme ces besoins en question de recherche. Les usagers deviennent des acteurs clés dans le processus d’innovation. Mais comment faciliter les échanges ? Quelle médiation pour permettre à chacun de trouver sa place ? Peut-on imaginer des outils de facilitation ?
ATELIER 2 : Comment faire découvrir les enjeux de la recherche sur le thème de la ressource en eau à un public scolaire ?
Il est indispensable de sensibiliser les jeunes à l’importance de la gestion de l’eau. Le cadre scolaire est une porte d’entrée incontournable. Quelle action pourrait-on imaginer afin de mêler démarche scientifique, sensibilisation et action ?
ATELIER 3 : Comment vivre un débat sur le thème de la ressource en eau ?
Que ce soit après avoir donné une conférence ou en animant un atelier, le débat est un moment parfois délicat, qui nécessite de travailler sa posture, son argumentation ou la manière d’impliquer les publics. Pourrait-on imaginer une nouvelle forme de débat autour de la ressource en eau ? Quelles seraient par ailleurs les bonnes pratiques pour participer à un tel débat ?
ATELIER 4 : Comment amener la question de la ressource en eau en s’appuyant sur les fondamentaux du thème de l’eau (chimie de l’eau, cycle de l’eau...) ?
Aborder la question de la ressource en eau nécessite dans un premier temps de fournir les connaissances indispensables pour comprendre ce sujet. Quels sont les fondamentaux à transmettre aux publics ? Peut-on imaginer une action de médiation mêlant à la fois ces bases et une sensibilisation aux enjeux actuels ?
ATELIER 5 : Comment faire passer le public d’une prise d’information à une véritable action, une mobilisation ou un changement de pratiques ?
Communication dans les médias, conférences, stands sur des évènements… De nombreuses actions permettent d’informer les publics des enjeux de la ressource en eau. Mais comment aller plus loin ? Comment pourrait-on mettre en défi les publics de changer leurs pratiques ? Comment l’implication de scientifiques dans la médiation peut-elle favoriser cette mobilisation ?
Du 18.09.2023 - 09:30
au 18.09.2023 - 17:00
Campus Triolet Bât 36 · Université de Montpellier
Place Eugène Bataillon
34090 Montpellier
Partie réservée à l'équipe
Organisation
Bilan
Nombre de participants
Scolaires :
Enfants :
Adultes :
IRC :
WorkShop Science & Société | Transition énergétique
WorkShop Science & Société | Transition énergétique
Atelier
Les workshops Science & Société du réseau Science(s) en Occitanie sont des moments d'intelligence collective permettant de construire des outils de médiation scientifique autour d'un sujet de société. Mixant des médiateurs et des scientifiques, les moments d'échanges permettent ainsi d'élaborer des outils au plus proche de la réalité scientifique et adaptés à différents publics cibles.
Pour chaque thématique abordée lors d'un workshop, le réseau Science(s) en Occitanie s'associe à un partenaire scientifique spécialisé dans le domaine abordé.
La Région Occitanie investit énormément dans le secteur de la transition énergétique afin d'être une région à énergie positive d'ici 2050. C'est pour cette raison importante qu'elle est au centre de nombreux projets de recherche en Occitanie.
Lors de ce workshop, nous souhaitons mettre en réflexion et co-construire des outils de médiations permettant de valoriser les axes de recherches répondant à cet enjeu de société et environnemental.
Ce workshop est organisé par le réseau Science(s) en Occitanie en partenariat avec RHyO (Recherche sur l'hydrogène en Occitanie), Genhyo (Génération Hydrogène Occitanie), PV-STAR (Recherche sur le Photovoltaïque en conditions non standards) et l'Université de Toulouse.
Matin :
> PLACE AUX INITIATIVES
La matinée est consacrée à la découverte d'initiatives autour de la thématique "Une transition vers des énergies décarbonées". Sous forme de stands, les participants présentent de manière concrète leur projet qu'il soit finalisé ou au stade de réflexion. L'objectif est d'avoir un état des lieux non exhaustif des actions menées autour de la thématique de la transition énergétique.
Vous pouvez proposer votre initiative avant le 9 février 2024
Après-midi :
> ATELIER - au choix
L'objectif de ce temps de travail est de produire une ou des ressources concrètes par les participants à la suite du workshop
ATELIER 1 : Comment faire découvrir les enjeux de la recherche sur le thème de la transition énergétique à un public scolaire ?
Il est indispensable de sensibiliser les jeunes à l’importance d'une transition énergétique. Le cadre scolaire est une porte d’entrée incontournable. Quelle action pourrait-on imaginer afin de mêler démarche scientifique, sensibilisation et action ?
ATELIER 2 : Comment présenter les métiers de demain indispensables à la transition énergétique ?
Le développement de nouvelles technologies autour des énergies vont impliquer la création de nouveaux métiers. Il est donc indispensable d'accompagner les enseignants du collège à l'université dans cette mutation. Réfléchissons ensemble aux outils nécessaires à cet enjeu.
ATELIER 3 : Comment vivre un débat sur le thème de la transition énergétique ?
Que ce soit après avoir donné une conférence ou en animant un atelier, le débat est un moment parfois délicat, qui nécessite de travailler sa posture, son argumentation ou la manière d’impliquer les publics. Pourrait-on imaginer une nouvelle forme de débat autour de la transition énergétique ?
ATELIER 4 : Comment animer une visite de site expérimental ?
Rien de mieux pour comprendre la complexité des recherches que de les voir en action. Différentes plateformes expérimentales sont accessibles. Mais comment pouvons nous rendre ces visites plus concrètes et plus interactives. Quelle est la place de la médiation dans ce type d'action ?
ATELIER 5 : Comment aborder les notions périphériques aux questions d'énergie ?
Parler d'énergie c'est aussi soulever des questions importantes comme la notion de stockage ou les questions de ressources nécessaires qu'implique notre besoin en énergie. Cet atelier a pour but d'identifier ces questions et d'initier une démarche pour les aborder avec un large public.
Pour chaque thématique abordée lors d'un workshop, le réseau Science(s) en Occitanie s'associe à un partenaire scientifique spécialisé dans le domaine abordé.
La Région Occitanie investit énormément dans le secteur de la transition énergétique afin d'être une région à énergie positive d'ici 2050. C'est pour cette raison importante qu'elle est au centre de nombreux projets de recherche en Occitanie.
Lors de ce workshop, nous souhaitons mettre en réflexion et co-construire des outils de médiations permettant de valoriser les axes de recherches répondant à cet enjeu de société et environnemental.
Ce workshop est organisé par le réseau Science(s) en Occitanie en partenariat avec RHyO (Recherche sur l'hydrogène en Occitanie), Genhyo (Génération Hydrogène Occitanie), PV-STAR (Recherche sur le Photovoltaïque en conditions non standards) et l'Université de Toulouse.
Matin :
> PLACE AUX INITIATIVES
La matinée est consacrée à la découverte d'initiatives autour de la thématique "Une transition vers des énergies décarbonées". Sous forme de stands, les participants présentent de manière concrète leur projet qu'il soit finalisé ou au stade de réflexion. L'objectif est d'avoir un état des lieux non exhaustif des actions menées autour de la thématique de la transition énergétique.
Vous pouvez proposer votre initiative avant le 9 février 2024
Après-midi :
> ATELIER - au choix
L'objectif de ce temps de travail est de produire une ou des ressources concrètes par les participants à la suite du workshop
ATELIER 1 : Comment faire découvrir les enjeux de la recherche sur le thème de la transition énergétique à un public scolaire ?
Il est indispensable de sensibiliser les jeunes à l’importance d'une transition énergétique. Le cadre scolaire est une porte d’entrée incontournable. Quelle action pourrait-on imaginer afin de mêler démarche scientifique, sensibilisation et action ?
ATELIER 2 : Comment présenter les métiers de demain indispensables à la transition énergétique ?
Le développement de nouvelles technologies autour des énergies vont impliquer la création de nouveaux métiers. Il est donc indispensable d'accompagner les enseignants du collège à l'université dans cette mutation. Réfléchissons ensemble aux outils nécessaires à cet enjeu.
ATELIER 3 : Comment vivre un débat sur le thème de la transition énergétique ?
Que ce soit après avoir donné une conférence ou en animant un atelier, le débat est un moment parfois délicat, qui nécessite de travailler sa posture, son argumentation ou la manière d’impliquer les publics. Pourrait-on imaginer une nouvelle forme de débat autour de la transition énergétique ?
ATELIER 4 : Comment animer une visite de site expérimental ?
Rien de mieux pour comprendre la complexité des recherches que de les voir en action. Différentes plateformes expérimentales sont accessibles. Mais comment pouvons nous rendre ces visites plus concrètes et plus interactives. Quelle est la place de la médiation dans ce type d'action ?
ATELIER 5 : Comment aborder les notions périphériques aux questions d'énergie ?
Parler d'énergie c'est aussi soulever des questions importantes comme la notion de stockage ou les questions de ressources nécessaires qu'implique notre besoin en énergie. Cet atelier a pour but d'identifier ces questions et d'initier une démarche pour les aborder avec un large public.
Du 26.02.2024 - 09:30
au 26.02.2024 - 17:00
INPT - Ensiacet
4, allée Emile Monso
31000 Toulouse
Inscriptions : https://workshop.kimiyo.fr
Partie réservée à l'équipe
Organisation
Bilan
Nombre de participants
Scolaires :
Enfants :
Adultes :
IRC :